Christoph Buchs

Über Christoph Buchs

Christoph Buchs ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Professur für Bildungstheorien und interdisziplinären Unterricht der Pädagogischen Hochschule der FHNW in Solothurn. Er leitet dort den professurinternen Themenschwerpunkt Philosophieren mit Kindern. Die Fachstelle unterstützt Lehrpersonen, die im Unterricht mit ihren Schülerinnen und Schülern philosophieren wollen: https://www.philosophierenmitKindern.ch.

Ein Bilderbuch zum Philosophieren: «Prinzessin Isabella»

 in Bilderbücher / 1./2. Zyklus (Primarstufe) / NMG 11.2 Philosophieren / NMG 11.4 Ethische Urteilsbildung / 2022  Tagged Autorität / Ethik / Glück / Philosophieren mit Kindern / Selbstbestimmung / Wünsche von und

Ein Bilderbuch zum Philosophieren: «Prinzessin Isabella» von Cornelia Funke und Kerstin Meyer   Funke, Cornelia / Meyer, Kerstin: Prinzessin Isabella, Friedrich Oetinger, Hamburg 1997 Von Christoph Buchs und Hubert Schnüriger

Verschweigen oder Zumuten?

 in Praxis / 1./2. Zyklus (Primarstufe) / NMG 11.2 Philosophieren / 2017  Tagged Ethik / Kinderphilosophie / Philosophie von

Verschweigen oder Zumuten? Schülerinnen und Schüler einer 5. Klasse philosophieren über moralische Fragen ausgehend von Geschichten In diesem Artikel wird gezeigt, welche Merkmale philosophische Fragen aufweisen und welche Anforderungen sie an diejenigen stellen, die solche Fragen bearbeiten wollen. Anschliessend wird erläutert, wie Lehrpersonen Kinder im Unterricht dazu anregen und darin fördern können, über philosophische Fragen nachzudenken. Im zweiten Teil wird diese Didaktik des «Philosophierens mit Kindern» veranschaulicht, indem eine philosophische Unterrichtssequenz mit einer 5. Klasse ausführlich dargestellt wird. Von Christoph Buchs