Ergebnisse Suche & Filter

Aufklärung für Primarschulkinder und alle anderen

 in Medien / 1./2. Zyklus (Primarstufe) / NMG  1.5 Wachstum und Entwicklung des menschlichen Körpers / NMG  1.6 Geschlecht und Rollen / 2018  Tagged Geschlecht / Körper / Liebe / Pubertät / Sexualität von

Aufklärung für Primarschulkinder und alle anderen Zwei Bücher voller interessanter Fragen und Antworten zu Pubertät, Körper, Sexualität und Liebe Van der Gathen, Katharina / Kuhl, Anke (2014–2017): Klär mich auf. 101 Kinderfragen rund um ein aufregendes Thema, 2. veränderte Auflage, Leipzig. Van der Gathen, Katharina / Kuhl, Anke (2018): Klär mich weiter auf. Noch mehr echte Kinderfragen zu einem aufregenden Thema, 1. Auflage, Leipzig. Von Sarah Gfeller

Die Umsetzung des Fachbereichs ERG in den 21 Kantonen

 in Grundlagen / 1./2. Zyklus (Primarstufe) / 3. Zyklus (Sekundarstufe I) / 2018  Tagged Kantone / Lehrplan von

Die Umsetzung des Fachbereichs ERG in den 21 Kantonen Eine aktualisierte Übersicht per Oktober 2018 Die in diesem Beitrag[1] präsentierte Übersicht stützt sich auf die Stundentafeln, die von den beteiligten 21 Kantonen Aargau, Appenzell Ausserrhoden, Appenzell Innerrhoden, Basel-Landschaft, Basel-Stadt, Bern, Freiburg, Glarus, Graubünden, Luzern, Nidwalden, Obwalden, Schaffhausen, Schwyz, Solothurn, St. Gallen, Thurgau, Uri, Wallis, Zug und Zürich auf der Grundlage des Lehrplans 21 erlassen worden sind[2]. Von Kuno Schmid

36 Beiträge zur Genderkompetenz

 in Medien / 1./2. Zyklus (Primarstufe) / 3. Zyklus (Sekundarstufe I) / ERG 5.2 Geschlecht und Rollen / NMG  1.6 Geschlecht und Rollen / 2018  Tagged Gender / Geschlecht / Klischees / Rollen / Vorurteile von

36 Beiträge zur Genderkompetenz Ein Kartenset bietet Unterrichtsvorschläge zur Auseinandersetzung mit Geschlechtsidentität Werthmüller, Heinrich (Hrsg.) (2006–2007): ICH, DU, WIR: Gender. 36 Unterrichtseinheiten zur Entwicklung einer Geschlechtsidentität, Meilen/Bern. Von Sarah Gfeller

«Autonomie – Liebe – Familie»

 in Ausbildung / 3. Zyklus (Sekundarstufe I) / ERG 5.2 Geschlecht und Rollen / ERG 5.3 Beziehung und Sexualität / 2018  Tagged Autonomie / Beziehung / Familie / Gender / Geschlecht / Individualisierung / Konformität / Liebe / Rollen / Sexualität von

«Autonomie – Liebe – Familie» Ein kleiner Seminarbericht Die Individualisierungsversprechen spätmoderner Gesellschaften generieren in den Bereichen von Autonomie – Liebe – Familie ambivalente bis paradoxe Narrative. Der vorliegende Seminarbericht legt dar, dass die Studierenden einerseits Teil dieses gesellschaftlich vermittelten Diskurses sind und andererseits bereit sind, die eigenen biographischen Anteile in einem grösseren soziologischen Kontext zu be- und hinterfragen; nicht zuletzt als Vorbereitung zukünftiger Herausforderungen im Lehrberuf. Von Cornelius Helmes

Rosa und Blau – von Beginn an zugeteilt?!

 in Grundlagen / 1./2. Zyklus (Primarstufe) / 3. Zyklus (Sekundarstufe I) / ERG 5.2 Geschlecht und Rollen / NMG  1.6 Geschlecht und Rollen / 2018  Tagged Codes / Farbe / Gender / Geschlecht / Rollen / Zuschreibungen von

Rosa und Blau – von Beginn an zugeteilt?! Farben und ihre Bedeutung als interdisziplinäres Medium im Kontext von Rollen und Geschlechtern Farben sind ein ausdrucksstarkes Mittel, um Status, Rolle und vor allem Geschlecht zu markieren. Der Beitrag geht aus kulturgeschichtlicher Perspektive der Entstehung und Entwicklung von Farbzuschreibungen bei der Bekleidung nach. Er kann als fachliche Grundlage für einen interdisziplinären Unterricht in den Fächern Ethik, Religionen, Gemeinschaft und textiles Gestalten zum Thema Farben und Geschlecht dienen. Von Elisabeth Eichelberger