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Philosophierpraxis

 in Praxis / 1./2. Zyklus (Primarstufe) / NMG 11.1 Menschliche Grunderfahrungen / NMG 11.2 Philosophieren / 2017  Tagged Fragen / Fünf-Finger-Methode / Kinderphilosophie / Philosophie / Staunen von

Philosophierpraxis Vom Umgang mit Fragen Das Staunen und das Fragen sind zwei wesenhafte Fähigkeiten des Menschen. In einem Unterricht, der vor allem aus vorprogrammiertem Antwort-Wissen besteht, bleibt diese Grundkompetenz des Fragens und Staunens als zeitraubende «Störung» auf der Strecke. Um dieser Tendenz entgegenzuwirken, will dieser Beitrag Lehrpersonen vor allem auf ihre eigene Fragenkompetenz ansprechen und sie durch die praxisnahe Darlegung eines Frageninstrumentariums zu einer philosophierenden Unterrichtssequenz anregen. Von Heinz Hubacher

Ethik entdecken mit Philo

 in Medien / 1./2. Zyklus (Primarstufe) / NMG 11.2 Philosophieren / NMG 11.3 Werte und Normen / NMG 11.4 Ethische Urteilsbildung / 2016  Tagged Ethik / Fünf-Finger-Methode / Lehrmittel / Philosophie / Urteilsbildung von

Ethik entdecken mit Philo Lehre mich, selbst zu entscheiden, was gut oder schlecht ist! Marsal, Eva (Hrsg.) (2014–2015): Ethik entdecken mit Philo. Lehrmittel für den Philosophie- und Ethikunterricht in der Grundschule, für die Jahrgangsstufen 1/2 und 3/4, je Schülerbuch und Lehrerhandreichung, Bamberg. Von Judith Furrer Villa