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Konfession und (Innen-) Architektur

 in Praxis / 3. Zyklus (Sekundarstufe I) / ERG 3.1 Religionen in Gesellschaft und Medien / ERG 4.2 Rituale / ERG 4.4 Weltanschauliche und kulturelle Vielfalt / 2018  Tagged Architektur / Erkundung / evangelisch-reformiert / Kirchenraum / Konfessionen / römisch-katholisch von

Konfession und (Innen-) Architektur Erkundung einer römisch-katholischen und einer evangelisch-reformierten Kirche Die Unterschiede in Theologie und Frömmigkeit zwischen den römisch-katholischen und den evangelisch-reformierten Christinnen und Christen materialisieren sich an und in deren Kirchen. Die hier vorgelegten und in der Praxis erprobten Arbeitsunterlagen befähigen die Lernenden, zwei Kirchen ebenso sinnlich wie kognitiv selbständig zu erkunden und sie als römisch-katholisches oder evangelisch-reformiertes «Gotteshaus» zu charakterisieren und zu erklären. Von Andreas Kessler

500 Jahre Reformation: tote Geschichte oder lebendige Gegenwart?

 in Praxis / 3. Zyklus (Sekundarstufe I) / Sekundarstufe II / ERG 3.1 Religionen in Gesellschaft und Medien / ERG 3.2 Rolle und Wirkungen von Religion / ERG 4.1 Texte und Lehren / ERG 4.2 Rituale / REL 2.1 Religionslandschaft Schweiz und Welt / REL 3.1 Christentum / REL 4.1 Gottesbilder / Bilder letzter Wirklichkeit / REL 4.2 Religiöse Menschen- und Weltbilder / 2017  Tagged Architektur / Bern / Berner Münster / Kirchenraum / Martin Luther / Ökumene / Reformation / Schweiz von

500 Jahre Reformation: tote Geschichte oder lebendige Gegenwart? Ein Unterrichtsentwurf für den 3. Zyklus Reformation – Kritik an bestehenden Verhältnissen, Selbstbehauptung, Konflikt und Entscheidungsfindung: So verstaubt die Reformation auf den ersten Blick sein mag, ihre grundlegenden Themen bleiben aktuell, über die Konfessionsgrenzen hinweg. Der Unterrichtsentwurf bleibt nicht in der Geschichte stecken, sondern schlägt den Bogen ins Heute. Auf den Spuren der Geschichte ermöglicht der historische Kontext eine persönliche Auseinandersetzung, in der sich die Themen der Reformation widerspiegeln. Von Hanna Kehle