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Schülernahe Dilemmasituationen

 in Praxis / 3. Zyklus (Sekundarstufe I) / ERG 2.1 Werte und Normen / ERG 2.2 Ethische Urteilsbildung / 2019  Tagged Dilemma / Ethik / Urteilsbildung von

Schülernahe Dilemmasituationen Eine Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe I Argumente formulieren, das Für und Wider abwägen und dabei die ethische Urteilskraft schärfen – dies sind zentrale Elemente des Ethikunterrichts im Rahmen von ERG. Dilemmadiskussionen sind eine gängige didaktische Methode, um die entsprechenden Fähigkeiten zu schulen. Doch viele der klassischen Dilemmata sind für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I lebensfern. Im vorliegenden Beitrag wird eine Unterrichtseinheit skizziert, die auf acht schülernahen Dilemmata basiert. Von Tanja Kurzo

Das Mädchen aus dem Swat-Tal

 in Medien / 3. Zyklus (Sekundarstufe I) / Sekundarstufe II / ERG 2.1 Werte und Normen / ERG 3.2 Rolle und Wirkungen von Religion / ERG 5.2 Geschlecht und Rollen / ERG 5.5 Lebenslagen und Lebenswelten / REL 2.2 Strömungen, Phänomene, Herausforderungen / REL 3.3 Islam / REL 4.2 Religiöse Menschen- und Weltbilder / 2017  Tagged Bildung / Frau / Friedensnobelpreis / Gewaltlosigkeit / Gleichberechtigung / Islam / Mädchen / Pakistan / Taliban von

Das Mädchen aus dem Swat-Tal Ein Dokumentarfilm über das Engagement der jüngsten Friedensnobelpreisträgerin Malala Yousafzai Malala – Ihr Recht auf Bildung, Dokumentarfilm, 84′, USA 2015. Filmheft Malala – Ihr Recht auf Bildung. mit Materialien für die schulische und ausserschulische Bildung, Berlin 2015, https://www.visionkino.de/fileadmin/user_upload/Unterrichtsmaterial/filmhefte/Filmheft_Malala_Ihr_Recht_auf_Bildung.pdf Von Sarah Gfeller

Ethik im Judentum

 in Medien / 3. Zyklus (Sekundarstufe I) / Sekundarstufe II / ERG 2.1 Werte und Normen / ERG 2.2 Ethische Urteilsbildung / REL 3.2 Judentum / REL 6.1 Religiöse Werte und Normen / REL 6.2 Aktuelle Fragestellungen / 2017  Tagged Ethik / Judentum von

Ethik im Judentum Zugänge jüdischer Ethik zu gesamtgesellschaftlichen Fragen Zentralrat der Juden in Deutschland / Schweizerischer Israelitischer Gemeindebund (Hrsg.) (2015): Ethik im Judentum: «Lehre mich, Ewiger, Deinen Weg». Ps 86:11, Berlin. Von Sarah Gfeller

Nicht moralisieren, sondern argumentieren

 in Ausbildung / 3. Zyklus (Sekundarstufe I) / ERG 2.1 Werte und Normen / ERG 2.2 Ethische Urteilsbildung / 2017  Tagged Ethik / Moral / Moralismus von

Nicht moralisieren, sondern argumentieren Die Adressierung des Moralismus-Problems in der Ausbildung In diesem Beitrag knüpfe ich an den Grundlagentext «Das Problem des Moralisierens im Unterricht» (Studer 2015) an und lege dar, wie Studierende im Rahmen der Ausbildung am Institut für Sekundarstufe I der PHBern für dieses Problem sensibilisiert werden. Von Andreas Studer